ДИСЛЕКСИЯ – одна из самых распространенных проблем обучения у детей, которая проявляется специфическим расстройством чтения, а соответственно снижается мотивация к обучению.

Дисграфия - это специфические недостатки письма, вызванные недостаточностью мозговых функций. Дети, страдающие дисграфией, часто путают буквы и пишут медленно и неровно. Причинами дисграфии могут быть неодинаковое формирование полушарий головного мозга, генетические факторы, двуязычие и слабая обработка зрительной информации. Для лечения дисграфии используются различные методы коррекции, которые помогают ребенку научиться писать правильно и уверенно.

Статья о том, почему ребенок может вести себя фамильярно с матерью и как сохранить дистанцию в отношениях с ним. Рассматриваются причины такого поведения, в том числе непоследовательность в воспитании, отсутствие безусловной любви и размытые представления об иерархии. Дается совет не употреблять к ребенку тех слов или фраз, которые могут его оскорбить.

Статья о том, что дети, пишущие левой рукой, могут иметь проблемы с успеваемостью в школе, но это объясняется несоответствием педагогических методов их особенностям восприятия. Нейропсихолог может помочь родителям правильно распределить время и режим выполнения заданий, чтобы увеличить продуктивность ребенка и повысить его успеваемость.

Статья о том, как мелкая моторика рук связана с формированием правильного произношения у детей. Развитие мелкой моторики улучшает не только двигательные возможности ребенка, но и развитие психических и языковых навыков. Работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления в школу, чтобы ребенок имел высокий уровень развития мелкой моторики и был готов к обучению в школе.

Статья рассказывает о различных методах терапии для детей, таких как игровая, сказкотерапия, арттерапия и песочная терапия. Описываются показания к терапии и цели коррекционных методов. Важно помнить, что каждый ребенок нуждается в индивидуальном подходе.

Нейропсихологическое сопровождение для детей 3-5 лет и 5-12 лет является профилактикой задержки психического и речевого развития малышей в данном возрасте. Программа нейропсихологического сопровождения детей разрабатывается на основании соответствующей диагностики. С детьми проводятся занятия исключительно в игровой форме исходя из ведущей деятельности этого возраста. Благодаря игровой форме занятий детям нравится выполнять упражнения, совершенствуя свои способности. Продолжительность каждого занятия составляет 60 минут.

Статья рассказывает о том, как правильно реагировать на детские капризы. Описываются четыре правила: понимание причины каприза, отвлечение ребенка, оставление его в покое и успокоение при истерике. Статья направлена на помощь родителям в воспитании детей.

У вас растёт чудесный малыш. Лишь один момент вас мучает:ребёнок очень медлительный. ❓Почему? Причины можно поделить на: 🔸внутренние - особенности нервной системы 🔸И внешние - реакция на стрессовую ситуацию в семье, на переучивание левшей на правшей, на излишний контроль со стороны родителей. Чего делать нельзя ❌ругать, кричать, оказывать физическое воздействие, называть обидными словами Это сильно испортит ваши отношения с малышом и плохо скажется на его самооценке, а результату не поможе

Коррекционно-развивающие занятия для детей-дошкольников включают в себя нейропсихологическую гимнастику, курс развития речи, крупной и мелкой моторики, развитие внимания, памяти, мышления, воображения, обучение основам математики и логики. На помощь приходит нейропсихолог, который выстраивает оптимальную программу занятий, что позволит ребёнку эффективнее подготовиться к школьному обучению, а также привыкнуть к умственным и психологическим нагрузкам.